Bon vent au gré des mots...
Bon vent au gré des mots...

Décloisonner ses savoirs pour le "Grand Oral"

 

 

 

 

Le nouveau bac arrive et avec lui le "grand oral". Pour certains, c’est la panique…

 

et si vous regardiez les choses en "grand" !

 

 

 

 

 

Qui n’a pas déjà dit ou entendu : "Moi, je suis une scientifique."

                                                      "Moi, je suis un littéraire." ?

Et si vous étiez tout simplement, Quelqu’un !

 

 

Certes, vos pouvez avoir des dispositions, surtout lorsque vous vous intéressez davantage à un domaine plutôt qu’un autre, mais voyons cela de plus près :

 

* Vous allez acheter votre repas pour le midi dans une boulangerie.

Qui êtes-vous ?

Vous vous adressez à une personne pour demander ce que vous souhaitez acheter.

Vous choisissez d’acheter ce que votre compte en banque vous permet d’acheter.

Vous vérifiez que le montant demandé est celui qui correspond à votre achat ou au menu que vous avez choisi.

Vous comptez dans votre porte monnaie la somme correspondante ou vous payez par carte en tapant le bon chiffre du code de votre carte bancaire (sauf si le paiement sans contact fonctionne, mais là, c’est une autre histoire, et de toute façon, vous venez tout de même de faire des maths).

Vous partez avec un mot aimable parce que les formules de politesse sont légion dans la langue française.

> En bien, vous êtes un mixte d’orateur, de mathématicien et d’économiste.

 

* Pour faire des maths, vous utilisez le français, le langage au service de la démonstration, et pour faire une discours cohérent, vous utilisez votre raisonnement, donc votre logique de démonstration et de déduction, une inclinaison purement scientifique, la science au service du discours.

 

 

 

Dans beaucoup de situations de la vie quotidienne, nous avons recours aux mathématiques, à la langue française… ALORS, pourquoi pensez que les savoirs sont cloisonnés lorsque vous les étudiez ?

 

Pour acquérir des connaissances, les professeurs ciblent leur enseignement dans leur matière, et c’est tant mieux, c’est le seul moyen d’enrichir un domaine de savoir bien particulier.

Ensuite, c'est le shaker, il faut bien secouer, afin que tous ces savoirs se mêlent, s’emmêlent, s’entremêlent et se servent mutuellement les uns les autres.

Disons que chaque Savoir est un neurone, il faut les connecter entre eux pour que jaïssent les pensées et que s'active votre esprit critique.

 

René Descartes était mathématicien, physicien et philosophe. Il est considéré comme l’un des fondateur de la philosophie moderne. Son "cogito ergo sum" ("Je pense, donc je suis") présente l’être humain comme un être pensant, qui s’interroge sur tout ce qui l’entoure.

 

Apprendre est une ouverture sur le monde dans son ensemble. Si la somme des connaissances d’aujourd’hui oblige à cloisonner les savoirs pour réussir à les appréhender et les maîtriser, lorsqu’ils sont assimilés, il convient de les décloisonner pour les rendre vivant et pleinement intéressant c’est l’interactif !

 

 

L’idée du "grand oral" part de cette analyse.

 

Depuis votre naissance, jusqu’au jour de votre examen, vous êtes QUELQU’UN qui avez acquis des connaissances dans divers domaines qui ont tous, sans exception, une interaction entre eux.

 

Lorsque vous apprenez, le savoir est ciblé, mais achevez toujours votre apprentissage par le "cogito", prenez du recul et décloisonnez ces nouvelles connaissances, ouvrez-les, placez-les dans un contexte plus grand, voyez les connaissances du monde en grand !

Actualité du site oct / nov 2020

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La Bible (ta biblia, les livres) est "une collection de livres d'époques et d'auteurs divers."

"Nombreux sont celles et ceux qui continuent de venir puiser aujourd'hui à ces textes millénaires."

 

 

 

 

01 novembre : Toussaint

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"Restez en tenue de travail et gardez vos lampes allumées. Et soyez comme des gens qui attendent leur maître (...) tenez-vous prêts, car c'est à l'heure que vous ignorez que le Fils de l'homme va venir."

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